Nyheder

Frisk luft og lavere temperatur i klasselokalet øger skoleelevers evne til at lære og løse opgaver. Flere og flere skoler investerer derfor i vinduer med Naturlig Ventilation.

Luften er varm og tyk, hovedet føles tungt, koncentrationen falder, og øjnene glider langsomt i. Den situation har mange voksne prøvet at sidde i. Men det har mange børn også, for desværre er det hverdag for skolebørn landet over. Det er uhensigtsmæssigt, da dårligt indeklima sætter sit tydelige, negative præg på børns indlæring, evner og fysiske tilstand.

Indeklima og indlæring hænger sammen
Forskere fra Danmarks Tekniske Universitet (DTU) har påvist, at indeklimaet har betydning for børns evne til at løse opgaver. Undersøgelserne viser tydeligt, at evnen til at løse opgaver i gennemsnit stiger, når luften i klasselokalet skiftes, og temperaturen sænkes. Men der skal mere end et vindue på klem til, hvis problemet med dårligt indeklima skal løses effektivt. Når dårlig luft skal fjernes, skal der nemlig et kraftigt luftskifte til, og det opnår man ikke ved bare at åbne vinduerne. Et godt luftskifte kræver gennemtræk og forskel på temperaturen ude og inde. Så hvis fx frikvarteret er kort, og vinduerne lukkes, når timen begynder, vil luften meget hurtigt være den samme som før udluftningen. Heldigvis kan indeklimaet forbedres væsentligt med enkle midler.

Vinduer med Naturlig Ventilation giver et godt indeklima
På Hunderupskolen i Odense har man VELFAC vinduer med Naturlig Ventilation. Det vil sige, at lokalernes indeklima bliver reguleret vha. et kontrolleret luftskifte gennem vinduerne og ved at udnytte de naturlige drivkræfter. Vinduerne har en automatisk åbne-lukke-funktion, så de kan programmeres til at åbne og lukke på forskellige tidspunkter eller ved forskellige temperaturer. Ventilationen i lokalet sker altså ved, at vinduerne åbnes og lukkes afhængig af indeklimaet og behovet for frisk luft.

Da Hunderupskolen i slutningen af 1990’erne havde vokset sig så stor, at der skulle bygges en helt ny skole, vurderede byggerådgiverne og arkitekterne, at de nye lokaler var velegnede til Naturlig Ventilation. Så den løsning valgte man – til gavn for de ca. 800 elever og 50 lærere, da skolen blev indviet i august 2002.

”Der er ingen tvivl om, at vi har et godt indeklima. Både børn og lærere er glade for at være i lokalerne, og vi har ingen problemer med hovedpine og astma,” fortæller Hunderupskolens leder Vagn Hansen og fortsætter: ”I dag er vi rigtig glade for den ventilationsløsning, men der var nogle indkøringsvanskeligheder, hvor vinduerne åbnede og lukkede på de forkerte tidspunkter. Men til trods for de problemer er vi tilfredse. Det er tydeligt, at der er frisk luft i klasserne, og at det er rart for børnene. Når man kommer ind i lokalerne op ad dagen, går man ikke ind i en tung dyne, og der lugter heller ikke af æggemadder. Luften virker meget rarere end i gamle dage. Og mit indtryk er, at børnene trives. Så pædagogisk og læremæssigt har det været et godt valg.”

Vinduesproducenten mærker den stigende interesse
Hos vinduesproducenten VELFAC mærker man den stigende interesse for vinduer med Naturlig Ventilation – i forbindelse med både nybyggerier og renoveringer.

”Vi mærker tydeligt, at der er opstået en stor interesse. Men vinduer med Naturlig Ventilation giver også selv de bedste argumenter for, at man skal vælge den ventilationsløsning. Det forbedrede indeklima for lærere og elever er det allerbedste argument. Men et andet godt et er økonomien - Naturlig Ventilation er energibesparende, fordi vinduet benytter sig af naturlige drivkræfter der bl.a. skabes af temperaturforskellen mellem ude og inde” siger Finn Kræfting, Marketingchef hos VELFAC A/S.

September 2007